年中さんの部屋に行くと、皆さん色々な遊びをしていました。

まずは粘土遊び。なんだかとっても楽しそう。何を作っているのかな？

迷路のような絵を描いている子に、粘土で恐竜の化石を作っている子もいます。

「これはね～、○△□サウルス。もう絶滅しているの。」って、立て板に水のように説明してくれました。ちなみに、○△□のところは、しっかりと難しい名前を言っていましたが、とてもとても覚えられませんでした～。そして恐竜博士の説明をフムフムと聞いている男の子。

私が粘土の化石の説明を聞いていると、絵を描いていた女の子も、自慢の粘土の大玉を持ってきて見せてくれました。そして、分かりますか？後ろにいるのは、初めの写真で紹介した女の子。私のも見て～って私のところに来てくれましたよ。「うちわだよ。」ってヒラヒラと扇いでいます。

突然ですが、あやとり上手！

ケーキ、お団子、色々作ったよ。

こちらの女の子３人は、これからディズニーランドを一緒に作るそうです。粘土板をつなげて～。

３人が楽しそうだったので、一緒にやろうって粘土板を繋げて４人になりました。

その隣では、綺麗な宝石をたくさん描いている女の子。

上手だねって言ったら、ほらって見せてくれました。粘土で遊んでいた隣の子も「わ～キレイ」って見ています。」

そしてこちらでは、新聞紙を丸めて大きな玉を作っています。

ゴワゴワの新聞紙。丸めてテープで留めるのって難しい。苦戦していると、あやとりで遊んでいた男の子が気づいて手伝ってくれました。「おさえているから、テープ貼って！」って。

できたと思ったら、上にポ～んって投げてキャッチ！！

この様子をみて他の子もやってきました。

やらせて～！　わ～い！！

楽しそうですね。

こうしてみると、子ども達の遊びの関係・・・コミュニケーション・・・って、グルグルと回っているんです。とても流動的です。お友達の様子を見て、楽しそうだなって興味を持ったら近くにいきます。お話をしたり、遊びに加わったり。

これこそが、集団生活の意義ともいえます。互いに影響し合い、楽しみ合う。

コミュニケーションって、グルグルと回って移動しているんです。子ども達の間で自然と。

この間、わずか１０分弱の出来事。僅かな時間ですが、本当に色々なことが起きます。子ども達の時間は、大人では考えられないほどに濃密なんですね。

教室を出ようとした私に、女の子が何かを見せようとして粘土ケースに手を掛けました。

 

なに？　ケースから出してきたのは、これ！　分かりますか？

 

 

トイレです！フタもしめられるし、面白いでしょ。そして可愛い。

 

子ども達といると、何もかもが楽しく、そして面白いのです。